Como se mencionó en la sección anterior, la evaluación del trabajo en grupo desempeña un papel vital en la contribución de los estudiantes a la tarea y su satisfacción.

Una de las maneras de lograr una marca más justa para el trabajo en grupo es implementar la evaluación entre pares. Como parte de la actividad de grupo descrita en la sección anterior, puede pedir a los estudiantes que evalúen sus contribuciones personales y las de los demás a la tarea de grupo. Puede aplicar la misma rúbrica que está utilizando para evaluar el trabajo de grupo o puede crear una específica para la evaluación de pares. Alternativamente, puede proporcionarles un conjunto de preguntas que se pueden utilizar para la evaluación por pares.

Cómo establecer una evaluación por pares:

Decida cuánto peso le dará a las evaluaciones de pares. ¿Incluirá autoevaluaciones? Es una mejor práctica exigir a los estudiantes que evalúen su propia contribución, ya que les dará una idea de la dinámica de grupo.
Cuando se informa a los estudiantes sobre la tarea de grupo, se explica muy claramente cómo se va a evaluar. Proporcione a los estudiantes las preguntas de la rúbrica/s o de la autoevaluación. Asegúrese de que entienden cómo su evaluación por pares impactará en la marca final. Por ejemplo, si la marca general del grupo es del 80% pero los estudiantes reciben el 40% de sus compañeros, significa que su marca general será inferior al 80%.
Utilizar el mismo proceso de autoevaluación/evaluación por pares en una evaluación formativa de grupo para preparar a los estudiantes para la evaluación sumativa.
Asegurarse de exigir a los estudiantes que justifiquen su evaluación. Por ejemplo, puede agregar un cuadro de comentarios a la rúbrica e invitarlos a justificar su evaluación proporcionando ejemplos.
Brinde a los estudiantes la oportunidad de discutir la evaluación de sus compañeros con usted u otros tutores.

A continuación se muestran enlaces a algunos ejemplos de formularios / preguntas de evaluación por pares

formulario de evaluación de pares.docx

Ejemplo de evaluación numérica por pares.docx