Objetivos de aprendizaje

Definir el aprendizaje de andamios con el contexto de la "zona de desarrollo próximo"
Identificar los tipos de andamios en un entorno en línea
Relacionar los beneficios del aprendizaje de andamios en su propio contexto
Reconocer algunos de los desafíos que el aprendizaje de andamios puede presentar

En los andamios de construcción se utiliza como estructura temporal, para apoyar la construcción, el mantenimiento y la reparación de edificios y otras estructuras artificiales. Los andamios suelen utilizarse para acceder a las alturas y a las zonas de difícil acceso.

En educación podemos usar un andamio teórico para ayudar a nuestros estudiantes a construir conocimiento. Puede estar más familiarizado con el término aprendizaje guiado o aprendizaje cooperativo, todos los cuales tienen el mismo significado que el aprendizaje de andamiaje. El andamiaje (Scaffolding) está construido sobre la noción de Vygotsky (1978) de la zona de desarrollo próximo.

¿Qué es la zona de desarrollo próximo?

El concepto, "zona de desarrollo próximo" fue desarrollado por el psicólogo soviético y constructivista social Lev Vygotsky (1896-1934). La zona de desarrollo proximal se ha definido como:

"La distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la solución independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial determinado mediante la solución de problemas bajo la orientación de los adultos o en colaboración con compañeros más capaces" (Vygotsky, 1978, pág. 86).

En términos simples, Vygotsky cree que hay cierto nivel que los estudiantes pueden lograr sin ayuda, y hay un nivel potencial que los estudiantes pueden lograr con la ayuda de lo que él describe como otro más informado. El otro más informado podría ser el miembro académico del personal o compañeros. A continuación, se muestra una representación gráfica del concepto. Se dará cuenta de que junto con otros más informados, la tecnología y las herramientas también se han identificado como ayudas para permitirle a los estudiantes a progresar a través de la zona de desarrollo próximo.

¿Cómo se relaciona el aprendizaje de andamios con la zona de desarrollo próximo?

El aprendizaje de andamiaje se ha convertido en sinónimo de la zona de desarrollo próximo, sin embargo Vygotsky nunca usó el término. Fue introducido por Wood, Bruner y Ross (1976) como método para ayudar a un estudiante a avanzar por la zona de desarrollo proximo. El apoyo se suele reducir o retirar a medida que los estudiantes se vuelven más independientes. Wood et al. (1976) califica el propósito de los andamios de "controlar los elementos de la tarea que inicialmente exceden la capacidad del alumno, permitiéndole así concentrarse y completar únicamente los elementos que están dentro de su rango de competencia" (pág. 90).

La unidad de Aprendizaje Escalonado está disponible para descargar en formato pdf.