Evaluación del diseño de la evaluación

Puede utilizar los principios de evaluación en 6.1 y las consideraciones de evaluación en línea en 6.2 para evaluar la calidad del diseño de evaluación durante y después del proceso de diseño. El diseño de una evaluación en línea con estos principios y consideraciones en mente le asegurará la creación de una buena evaluación de la calidad.

Principios de evaluación (6.1)

Diagrama que muestra los principios de evaluación en la página 6.1

Consideraciones de evaluación en línea (6.2)

Diagrama que muestra las consideraciones de la evaluación en línea en la página 6.2

Evaluación del desempeño de la evaluación

Después de que los estudiantes hayan completado una evaluación, se dispone de datos adicionales para ayudarle a evaluar su evaluación más a fondo.

La difusión de las calificaciones logradas por un grupo de estudiantes puede ayudarle a ver lo difícil que fue una evaluación para los estudiantes que la completaron. Si muchos estudiantes sólo alcanzan calificaciones bajas, puede que haya fijado la evaluación en un nivel de dificultad demasiado alto. Alternativamente, si cada estudiante de un grupo tiene una pregunta correcta, usted podrá darse cuenta de que la pregunta fue fácil.

Idealmente se quiere diseñar una evaluación donde los estudiantes capaces lo hagan bien, pero en la cual los estudiantes que son promedio estén en la frontera de pasar o fallar. La recolección longitudinal de calificaciones de estudiantes en varias evaluaciones puede ayudarle a elaborar calificaciones generales adecuadas para estudiantes individuales, pero también a establecer los niveles de dificultad de sus evaluaciones.

Otra fuente de datos que puede ser muy útil es la retroalimentación de los estudiantes sobre la evaluación. Mediante una encuesta a los estudiantes sobre sus experiencias de evaluación, se pueden descubrir y utilizar instrucciones confusas y lagunas en los conocimientos de las asignaturas para mejorar la calidad de las evaluaciones futuras, así como el tiempo dedicado a la enseñanza de temas difíciles.