A medida que avanza en las Unidades, puede utilizar el enlace de la plantilla aquí para comenzar a planificar su curso en línea. En la Unidad 8, se le pedirá que complete una encuesta y envíe una versión completa de este plan para obtener la certificación de este curso de la Universidad de Liverpool y el British Council.

En la tabla siguiente verá cada una de las unidades de aprendizaje, una indicación de si son necesarias o recomendadas y su objetivo.

Unidades del PMESUT (Docentes)

Cada unidad se desarrollará durante 2 horas de aprendizaje.

Tema	Requerido / Recomendado	Objetivo
01 Introducción al curso	Obligatorio	Proporcionar una visión general del enfoque del curso, la estructura de las unidades, así como la orientación misma a éste.
02 Alineación constructiva	Obligatorio	Proporcionar una descripción detallada de la alineación constructiva e identificar su uso efectivo en la planificación y el diseño de aprendizaje en línea.
03 Aprendizaje ABC	Obligatorio	Visión general del modelo ABC y su uso en el aprendizaje en línea.
04 Introducción a la enseñanza en línea	Obligatorio	Brindar información sobre la pedagogía en línea y una comparación de la enseñanza en línea con la enseñanza presencial.
05 Accesibilidad y inclusividad	Obligatorio	Identificar las consideraciones de accesibilidad e inclusividad en el contexto del aprendizaje y la enseñanza en línea.
06 Evaluaciones en línea	Obligatorio	Ofrecer una visión general de las consideraciones clave en el desarrollo de evaluaciones para el aprendizaje en línea.
07 Comentarios en línea	Obligatorio	Uso eficaz de la retroalimentación en la enseñanza en línea (vinculado a evaluaciones y aprendizaje escalonado).
08 Planificación de la actividad de aprendizaje	Obligatorio	Aprender a planificar de manera eficaz el aprendizaje en línea y las herramientas y actividades de apoyo.
Aprendizaje activo	Recomendado	Introducción a los principios del Aprendizaje Activo y asegurar que el personal esté familiarizado con el Aprendizaje Activo en un contexto virtual.
Contenido audiovisual	Recomendado	Cómo hacer uso del contenido audiovisual para enriquecer la experiencia de aprendizaje en línea.
Fluidez digital	Recomendado	Identificar las capacidades digitales en los estudiantes y reconocer dónde podría ser necesario apoyo y orientación adicional para garantizar que el aprendizaje en línea sea accesible para todos los estudiantes.
Trabajo en grupo en línea	Recomendado	Cómo hacer uso del trabajo en grupo en el contexto del Aprendizaje Activo en línea, incluido el uso de modelos entre pares para mejorar la interacción grupal.
Andamiaje	Recomendado	Construyendo sobre la filosofía de diseño de aprendizaje en línea y asegurando que el aprendizaje sea facilitado para apoyar la participación activa y la progresión de los estudiantes.
Participación Estudiantil	Recomendado	Ampliar el Aprendizaje Activo y explorar enfoques para ayudar a mejorar la participación de los estudiantes en el aprendizaje virtual.
Enseñanza sincrónica en línea	Recomendado	Como hacer el mejor uso de cualquier oportunidad de aprendizaje sincrónico en línea para conectarse con los estudiantes como una alternativa a la enseñanza asincrónica.
Comunidades en línea eficaces	Recomendado	Explorar enfoques para construir comunidades en línea efectivas (ya sean formales o informales) para mejorar la experiencia de aprendizaje, así como una experiencia más amplia para los estudiantes.